La riflessione tra pratica e sapere

Luigina MortariRoberta Silva

Contributo in volume: “Insegnanti si diventa. L’esperienza di Tirocinio nei Corsi di Laurea magistrale in Scienze della Formazione Primaria”

A cura di Ivana Bolognesi, Mirella D’Ascenzo

 

 

 

Abstract: Il testo delinea il profilo del docente riflessivo e delinea le metodologie più idonee a promuovere la riflessività all’interno dei percorsi di Teacher Education